万泰的轉型升格，對教師的教學能力提出了更高的要求🦑。公共基礎部把握時代特征，從加強部門教師新知識🏡、新技能🏩、新手段入手🎖，組織開展多項培訓活動，著力提升教師教學能力，持續推動公共基礎課程教學理念、教學模式🤸🏻‍♀️、教學手段的不斷革新，積極適應万泰發展新需求🏙。

一是開展師德師風專題培訓。公共基礎部堅持思想引領👨‍👨‍👦‍👦，抓實師德師風教育。組織部門全體教師深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，重點學習習近平總書記關於教育的重要論述，引導教師以德立身🛂、以德立學、以德施教🧑🏽‍🏭；組織師德師風專題培訓，解讀師德師風內涵和教師職業道德規範相關內容😬，加強對“四有”好老師和“四個引路人”標準的學習教育🚣🏿‍♂️，照鏡子、找差距🫐，進一步強化部門教師的責任擔當🙅🏼‍♀️，培育師德文化。

二是開展教學能力提升培訓。重點結合當前高職院校公共基礎課教學普遍存在的問題，進行部門教師語言技能、講授技能、解惑技能、思維技能👩‍👩‍👧‍👧、演示技能等十項教學技能的引領和培訓👶🏼，幫助教師夯實教學基本功、創新教學理念和掌握現代教學方法👩‍👩‍👦，精進混合式教學，提升教學技能，以便能夠以更新的教學理念🔓、更強的教學本領引導學生豐富學識🦛⭐️、增長見識🧔🏿。

三是開展“融合信息技術的智慧教學”主題培訓，由部門獲得省市信息化教學比賽的教師進行信息化教學課例展示和信息化技術使用培訓以及經驗分享等，部門全體教師認真學習並進行研討交流，提升信息化素養👨‍👦，滿足現代化教學的需要。

四是開展常規教學資料規範化填寫和規範化管理的培訓。針對日常教學檢查和診改發現的問題🦪，舉辦教學日誌、過程性評價表、業務檔案等常規性教學資料規範化填寫的全員培訓，特別是對新上崗的2名教師，采取“部門集中培訓+導師引領培訓”相結合的方式，充分發揮校本培訓在新教師成長中的作用，幫助他們盡快了解並適應万泰各項教學規定和要求，實現角色轉換。

五是組織各教研組開展課程思政主題培訓✪。新學期，圍繞“雙高校”建設十一項重點任務，公共基礎部強化“課程思政”建設，將“課程思政”理念融入公共基礎各門課程教學⏭，以教研組為單位🌰，開展“課程思政”專題培訓。三個教研組結合不同課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，主動探索課程思政教學模式改革🧍‍♂️🌔，科學設計課程思政教學體系，助力教師梳理匯編課程思政教學素材，努力培育和打造示範課堂🤵🏽‍♀️。